Editora
Thomas Nelson
N. T. Wright
Páginas
207+256+208+192+288+192+176+240
Box Paulo para Todos, N.T. Wright - Thomas Nelson N. T Wright tem o dom de comunicar as Escrituras de uma forma erudita, acessível, contemporânea e instigante, que desperta nas pessoas o entusiasmo em estudar a Palavra de forma eficaz. •Wright nos ajuda a entender a grande narrativa das cartas de Romanos. Nesse box, Romanos contém dois volumes, que servem de auxílio para estudiosos da bíblia, que também auxiliam a pregação e guia para quem deseja se aprofundar nas Escrituras e ampliar seus conhecimentos nos clássicos do novo testamento. •Escrevendo de forma acessível, Wright revela a vivacidade de Corinto e traz a tona a sabedoria e os desafios vividos por Paulo, deixando em destaque a vulnerabilidade pastoral e a profunda perspicácia que tornam essa carta (1 e 2 Coríntios) uma das maiores obras do apostolo. •Wright capta nesse livro a tensão e empolgação da época ao nos mostrar como as cartas Gálatas e Tessalonicenses buscam afirmar a autoridade que Paulo tinha sobre outras influencias. Os comentários de Wright são somadas a sua nova tradução bíblica, que escreve de maneira acessível e erudita sobre a Palavra. •Efésios, Filipenses, Colossenses e Filemom, foram escritos por Paulo enquanto ele se encontrava preso, correndo risco de morte, mas nunca deixando de proclamar com muito brilho o evangelho. Esse brilho revela o grande desejo de Paulo de ver as igrejas crescerem em fé, entendimento, amor e ver toda a fé sendo exercida na prática. •Nesse livro podemos ver de maneira clara e acessível a natureza pastoral dessas três cartas: 1 e 2 Timóteo e Tito. Estes livros não servem só como instrutores de recém convertidos, mas é também um guia para todos os cristãos. Dois caminhos conduzem essas cartas. No primeiro momento temos Paulo ansioso para que o evangelho transforme plenamente a vida daqueles que professam a fé. Já no segundo momento, Paulo está ansioso para que todo instrutor de fé saiba como unir uma comunidade, ao invés de separa-la por um tipo errado de ensino ou comportamento.
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